Se acaba el módulo genérico amigos... ya no habrá más clase de psicología ni de aprendizaje ni de procesos y contextos en las que nunca sabíamos por donde iba a tirar el profesor!
Está claro que todos hemos aprendido cosas nuevas, puntos de vista que igual no nos habíamos planteado antes y sobre todo nos llevamos personas con las que espero seguir manteniendo contacto más adelante.
¿Cual será nuestro futuro? Todos profesores serios y responsables, o alguno más chistoso, otros igual abandonan la docencia... quién sabe! Pero de lo que estoy segura es que trataremos de disfrutar y ser felices hagamos lo que hagamos.
Al final la actividad esta del blog me ha gustado, tanto que estoy apurando hasta el último día para subir entradas, pero espero que esto no se acabe aquí, la verdad que ya le he cogido gustillo a esto de ponerte a escribir de vez en cuando y publicarlo (aunque no lo lea nadie).
Como última cosilla interesante me gustaría adjuntar este enlace que habla de mujeres científicas y sobretodo luchadoras cuando las condiciones sociales de la época no eran las mas adecuadas precisamente..
http://matemolivares.blogia.com/temas/mujeres-y-matematicas.php
¡¡Nos vemos en clase y en la cena del jueves!!
martes, 6 de noviembre de 2018
¿Cuál es tu verso?
“¡Oh, mi yo!” de Walt Whitman
¡Oh, mi yo! ¡oh, vida!
de sus preguntas que vuelven,
del desfile interminable de los desleales,
de las ciudades llenas de necios.
De mí mismo, que me reprocho siempre
(pues, ¿quién es más necio que yo, ni más desleal?).
De los ojos que en vano ansían la luz,
de los objetos despreciables,
de la lucha siempre renovada,
de los malos resultados de todo,
de las multitudes afanosas y sórdidas que me rodean.
De los años vacíos e inútiles de los demás,
yo entrelazado con los demás.
La pregunta, ¡oh, mi yo!,
la pregunta triste que vuelve
- ¿qué de bueno hay en medio de estas cosas,
oh, mi yo, oh, vida?
-
Respuesta:
Que estás aquí,
que existe la vida y la identidad,
que prosigue el poderoso drama,
y que tú puedes contribuir con un verso
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
En esta entrada, el profesor nos plantea la pregunta: ¿cuál crees que será tu más positiva contribución en el mundo de la educación en cuanto tengas ocasión de demostrarlo, incorporándote con normalidad a la profesión docente?
Ahora mismo así en frío no se que decir! Realmente me gustaría llegar a los alumnos trasmitiendo conocimientos de biolgía que a mi me han llenado tanto. No se si seré capaz o no, pero lo voy a intentar. Imagino que las primeras clases a las que me enfrente, los alumnos olerán mi miedo, y más de uno seguro que se aprovecha de ello, otros digo yo, que me comprenderán y tratarán de portarse bien al menos manteniendo el silencio en clase.
No soy capaz de imaginarme en un futuro, en la mesa del profesor, con una tiza y un libro dispuesta a explicar las funciones de la célula o el sistema circulatorio, el ciclo de Krebs, la fotosíntesis, la escala de los minerales ( porque también tendré que dar geología, claro), y otros tantos temas incluidos en el temario. Ni siquiera se cual va a ser mi metodolgía y ni la forma de enfocar las clases, pero confío en que todo esos aspectos los vaya a solucionar según van sucediendo a ritmo del curso.
Tampoco se cuándo llegara el momento en el que me enfrente a un aula (fuera de las practicas programadas para este año), llegará cuando apruebe la oposición lo más seguro o cuando consiga contacto en un cole privado y me enchufen. Pero ¿Voy a ponerme a estudiar las oposiciones ya? Eso sí que lo tengo claro: NO. No quiero encerrarme a estudiar ya. Se que a muchos os parecerá que estoy perdiendo la oportunidad de presentarme en dos años a las opos, que van a aumentar el número de plazas y todas esas cosas que no paramos de oír que parece que nos vamos a colocar en un par de añitos... pero sinceramente aunque sea cierto, quiero probar otras cosas antes! Es mi momento de seguir creciendo y para ello quiero salir de España, viajar, trabajar fuera de lo que sea, o simplemente colaborar en algún proyecto que si tiene que ver con la biología genial pero si no tiene ninguna relación pues también! eso nuevo que aprenderé.
El primer día de clase recuerdo que Xoán dijo que para ser buen profesor y saber enseñar, hay que tener experiencias vividas. Quiero grabarme esa frase en la cabeza. ¿Qué serían las clases sin las típicas batallitas que a veces suelta un profesor sobre algún suceso gracioso que le ocurrió de joven? Es cierto que no todos los profesores lo cuentan, pero el que lo hace se acerca a los alumnos y ya tiene un porcentaje de la clase ganado para que sigan atendiendo al temario. Pues a mi me gustaría contribuir a la educación de esa manera. Aportando experiencias, aunque las vividas (si las vivo) no sean todas positivas, pero bueno solo contaré lo bueno, y para el que quiera saber más que me pregunte y yo encantada de contárselas. Para ello espero que no se me olviden, y aquí hago referencia al consejo que di en otra de mis entradas, la importancia de escribir en un papel nuestros pensamientos para que no se escapen!! Igual estoy pareciendo la típica imagen de un abuelo contando historias de su juventud, algunas un poco más adornadas de la cuenta para darle emoción, pero esos momentos también son EDUCACIÓN.
Espero contribuir eficazmente a la educación ambiental, trasmitir valores y respeto a la naturaleza y a los que nos rodean. También me gustaría tener diferentes hobbies a parte de la docencia, como el teatro o bailar , hacer deporte (rugby), o aprender artes circenses y todas ellas trasmitírselas a los alumnos e incentivarles a que disfruten de actividades fueras de las aulas, de la educación no formal, de la calle, de los amigos de la familia etc. y por supuesto que viajen!
No tengo ni idea si todo esto se cumplirá en algún momento de mi vida, pero la verdad que según estaba escribiendo me he montado una película en mi cabeza y me he imaginado como una profesora con aire hippie, amante de la naturaleza animando a los chavales a descubrir, pensar y crecer... que queréis que os diga, me ha encantado!
Como no se si algún día esto llegará, de momento lo dejo aquí escrito que por lo menos lo pueda leer alguien y que se lo imagine de la mejor manera posible ;)
Otros blogs!
A última hora pero todavía dentro de plazo hago la entrada para recomendar blogs de mis compañeros!
Me he pasado por muchos de ellos y la verdad es que todos merecen ser visitados, las ideas y opiniones que están plasmadas son muchas veces reflejo de lo que está pasando por la cabeza en ese momento así que no tiene desperdicio ninguno!
Como hay que destacar alguno de ellos, me decanto por:
- Alberto Santos y su blog https://educacionacontrapelo.blogspot.com/ Supongo que saber escribir así de bien es un don que no todo el mundo tiene, pero además en cada entrada hay muchísima información sobre cultura literaria que merece la pena entrar y echar un vistazo. ¡Enhorabuena!
-Rocio Olandía y su blog https://cogitareaudeg2.blogspot.com/ . Ha sido de los últimos blogs que he visitado y no puedo resistirme a recomendarlo. Son entradas completas y fáciles de leer pero sobre todo trabajadas, se nota que le ha dedicado tiempo!
-Alejandro Curero y su bog https://lashuellasdelaeducacionblog.blogspot.com/. En especial la entrada de la educación en 2030 y su reflexión final con la pregunta: ¿Creéis de verdad que los avances tecnológicos cambiarán el paradigma de la educación en su esencia? . Me parece que están bastante completas todas las entradas y con información realmente útil para todos, entretenido e interesante de leer.
Me he pasado por muchos de ellos y la verdad es que todos merecen ser visitados, las ideas y opiniones que están plasmadas son muchas veces reflejo de lo que está pasando por la cabeza en ese momento así que no tiene desperdicio ninguno!
Como hay que destacar alguno de ellos, me decanto por:
- Alberto Santos y su blog https://educacionacontrapelo.blogspot.com/ Supongo que saber escribir así de bien es un don que no todo el mundo tiene, pero además en cada entrada hay muchísima información sobre cultura literaria que merece la pena entrar y echar un vistazo. ¡Enhorabuena!
-Rocio Olandía y su blog https://cogitareaudeg2.blogspot.com/ . Ha sido de los últimos blogs que he visitado y no puedo resistirme a recomendarlo. Son entradas completas y fáciles de leer pero sobre todo trabajadas, se nota que le ha dedicado tiempo!
-Alejandro Curero y su bog https://lashuellasdelaeducacionblog.blogspot.com/. En especial la entrada de la educación en 2030 y su reflexión final con la pregunta: ¿Creéis de verdad que los avances tecnológicos cambiarán el paradigma de la educación en su esencia? . Me parece que están bastante completas todas las entradas y con información realmente útil para todos, entretenido e interesante de leer.
El resto de blogs son totalmente recomendables como ya he dicho pero no puedo nombraros a todos que aún me quedan un par de entradas por subir!!
Pdt: Los blogs que he nombrado son todos de autores de carreras de letras... Se nota que jugais con ventaja!
lunes, 5 de noviembre de 2018
Reconstruyendo pueblos abandonados
Existen unos proyectos financiados por el ministerio en el que se plantean actividades relacionadas con el mundo rural, cuyo objetivo es acercar a los jóvenes que viven en el mundo urbano, al ámbito rural con un fin eduactivo y de concienciación. Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados (PRUEPA) https://www.miteco.gob.es/gl/ceneam/programas-de-educacion-ambiental/pueblos-abandonados/
Diseño y Metodología
El Programa ofrece cuatro grandes áreas de actividades:
Diseño y Metodología
El Programa ofrece cuatro grandes áreas de actividades:
- Recuperación cultural y mantenimiento de los pueblos.
- Educación ambiental para un desarrollo sostenible.
- Salud.
- Animación y convivencia.
Para el desarrollo de estas áreas, funcionan talleres de educación ambiental, animación, antropología, carpintería, cerámica, expresión corporal, danzas, salud, reciclaje y transformaciones, vídeo, fotografía, etc.
Además, los pueblos cuentan en general con los siguientes espacios: casas del alumnado y profesorado, comedor y sala de proyecciones, museos, minipolideportivo, biblioteca, auditorio al aire libre, invernadero, etc.
En el marco de desarrollo de este Programa, cada centro participante dispone de un periodo de tiempo de entre 7 y 10 horas semanales para poner en práctica su proyecto de participación, que deberá reflejar también las actividades previas que el profesorado va a realizar con el grupo, así como las posibles actividades que se vayan a realizar con posterioridad a la estancia en el pueblo.
Yo he he participado en este proyecto cuando cursaba 1º de Bachillerato. El destino fue Granadilla, una localidad extremeña, situada al norte de Cáceres. El proyecto duró una semana y tengo muy buenos recuerdos de ella. Allí nos juntamos dos instituos, el mío y otro de Salamanca con alumnos del mismo curso que nosotros.. os podeis imaginar aquello.
Las actividades planteadas estaban dirigidas a pequeños grupos que se hicieron desde el principio mezclando a gente de los dos institutos para conocernos y trabajar juntos. Se llevaron a cabo actividades de mantenimiento y pintura de algunas casas, nos enseñaron a plantar y cuidar un huerto, también había taller medioambiental al aire libre, taller de apicultura, taller de radio, alfareria, tambien había deportes,asambleas... La verdad que numerosas opciones y todas distintas. Por no hablar de las veladas nocturnas donde siempre había alguna de miedo que tanto nos divertía.
Fue un proyecto bastante positivo en todos los aspectos, se trabajaron numerosas compentencias que están incluidas en el currículo oculto, que todos nos hemos estudiado, y sobre todo que se crearon lazos entre personas que no nos conocíamos de nada y se afianzaron los que ya estaban hechos. Experiencia totalmente recomendable!
¿Influencer o influenciado?
Esta entrada trata sobre las distintas disciplinas de la orientación personal. Últimamente no paramos de escuchar en los medios de comunicación, nuevas profesiones relacionadas con el asesoramiento personal: que si los coach educativos o de empresas,los influencers de las redes sociales... pero, ¿qué son exactamente estas profesiones y en qué se diferencian?
- Coach educativo: Coach’ en inglés significa entrenar, por lo tanto más allá del descubrimiento de conocimientos o capacidades que se le presupone a la persona que protagoniza el entrenamiento / aprendizaje (‘coachee’); se busca la consecución de metas mediante el desarrollo de distintas habilidades que mejorarán su vida. El coaching nos posibilita una integración individual / educativa / profesional, basada en los logros, pero sin descuidar el desarrollo personal y la autoestima (que es un pilar de nuestra interacción social) (http://utopia-consultores.com/que-es-el-coaching-educativo-definicion-y-ejemplos/).
- Influencer: Se llama influencer a una personalidad pública que se hizo famosa a través de Internet y que encuentra en el ámbito digital su principal ámbito de influencia. Se trata de celebridades con miles o millones de seguidores en las redes sociales. (https://definicion.de/influencer/)
- Asesor: El asesoramiento es una acción técnica de carácter profesional cuya función principal es orientar la gestión institucional hacia el cumplimiento de los estándares de calidad educativa. (https://educacion.gob.ec/asesoria-a-la-gestion-educativa/)
- Tutor: Es la persona capacitada y con cualidades ético, morales y espirituales capaz de sintonizar con los alumnos y acompañarlos y guiarlos hacia el desarrollo y práctica de valores y actuales positivas que fortalezcan su vida personal y social futura. (http://www.mailxmail.com/curso-tutoria-educativa/tutor-sus-roles-funciones)
- Orientador: Los orientadores profesionales acompañan a las personas a tomar decisiones bien meditadas y realistas acerca de su educación, formación y opciones de empleo. Trabajan en una amplia variedad de entornos como centros educativos, organismos públicos, empresas privadas y agencias de colocación. (https://www.educaweb.com/profesion/orientador-profesional-349/).
Después de definir literalmente todos estos conceptos, vemos que de alguna manera se diferencian entre ellos, y que cada uno profundiza más en unos aspectos determinados respecto al resto. No obstante, yo me planteo una pregunta, ¿somos nosotros alguna de estas profesiones de forma indirecta? La mayoría no hemos estudiado ninguna carrera de psicología ni hemos hecho ningún curso de formación personal, pero ¿no creéis que cada vez que mantenemos una conversación con alguien no estamos influenciándolo, o cuando nos piden consejo porque alguien cercano necesita ayuda? ¿no intentamos orientar a nuestros primos o hermanos pequeños de la mejor manera posible tanto nivel de estudios como a nivel de amigos?
Yo creo que todas las acciones que acontecen en nuestro día a día nos ayudan a crecer ya realizarnos como personas. Estamos siendo influenciados por todo lo que nos rodea, ya sean personas, medios de comunicación, publicidad etc, y a su vez nosotros influenciamos, orientamos, asesoramos tutorizamos a las personas que están a nuestro alrededor a partir de los conocimientos adquiridos en nuestro paso por la sociedad.
Sin duda debemos hacer un uso responsable de los conocimientos que queremos trasmitir, así como de los que queremos que nos lleguen a nosotros mismos. Supongo que todo esto se va a aprendiendo a lo largo de los años y la experiencia te la va dando la vida misma.
Sin duda debemos hacer un uso responsable de los conocimientos que queremos trasmitir, así como de los que queremos que nos lleguen a nosotros mismos. Supongo que todo esto se va a aprendiendo a lo largo de los años y la experiencia te la va dando la vida misma.
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
¿QUÉ SON LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE?
Mediante el diálogo transformamos las relaciones, nuestro entorno y nuestro propio conocimiento. De manera que:
Toda esta información ha sido obtenida a partir de la web: http://utopiadream.info/ca/ .
En mi opinión me parece realmente importante el papel del diálogo en la educación. Creo que partiendo de la base de, compartir con los demás los conocimientos adquiridos, todos contribuiremos a una mejor educación y construcción social. Se me ocurre un ejemplo para aplicar este aprendizaje, los debates. Con este medio las personas partícipes del debate están exponiendo sus ideas con argumentos claros para defender su postura y poder contraargumentar la postura del "contrincante". Es una forma de aprendizaje que desarrolla la capacidad intelectual, la capacidad de deducción, relación de conceptos, improvisación y todo por medio del diálogo. En este contextos están aprendiendo tanto los protagonistas del debate como el público que está atendiendo al espectáculo.
Es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad.
Las Comunidades de Aprendizaje implican a todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo de las y los estudiantes, incluyendo a profesorado, familiares, amigos y amigas, vecinos y vecinas del barrio, miembros de asociaciones y organizaciones vecinales y locales, personas voluntarias, etc.
Aprendizaje dialógico.
El aprendizaje dialógico es el marco a partir del cual se llevan a cabo las actuaciones de éxito en comunidades de aprendizaje. Desde esta perspectiva del aprendizaje, basada en un concepción comunicativa, se entiende que las personas aprendemos a partir de las interacciones con otras personas. En el momento en que nos comunicamos, y entablamos un diálogo con otras personas, damos significado a nuestra realidad. Así que construimos el conocimiento primeramente desde un plano intersubjetivo, es decir, desde lo social; y progresivamente lo interiorizamos como un conocimiento propio (intrasubjetivo).
Según la concepción dialógica del aprendizaje, para aprender las personas necesitamos de situaciones de interacción. Pero no solo necesitamos un gran número de interacciones, y que estas sean diversas, sino que además el diálogo que se establezca tiene que estar basado en una relación de igualdad y no de poder, lo que significa que todos y todas tenemos conocimiento que aportar, reconociendo así, la inteligencia cultural en todas las personas.
“El aprendizaje dialógico se produce en interacciones que aumentan el aprendizaje instrumental, favorecen la creación de sentido personal y social, están guiadas por principios solidarios y en las que la igualdad y la diferencia son valores compatibles y mutuamente enriquecedores”
Toda esta información ha sido obtenida a partir de la web: http://utopiadream.info/ca/ .
En mi opinión me parece realmente importante el papel del diálogo en la educación. Creo que partiendo de la base de, compartir con los demás los conocimientos adquiridos, todos contribuiremos a una mejor educación y construcción social. Se me ocurre un ejemplo para aplicar este aprendizaje, los debates. Con este medio las personas partícipes del debate están exponiendo sus ideas con argumentos claros para defender su postura y poder contraargumentar la postura del "contrincante". Es una forma de aprendizaje que desarrolla la capacidad intelectual, la capacidad de deducción, relación de conceptos, improvisación y todo por medio del diálogo. En este contextos están aprendiendo tanto los protagonistas del debate como el público que está atendiendo al espectáculo.
sábado, 3 de noviembre de 2018
Un mundo sostenible
Como ya expuse al inicio de este blog, tengo un gran interés por la concienciación del medio ambiente, que a fin de cuentas si seguimos aquí es gracias a él!
No podría tener este blog sin barrer un poco a mi terreno, los que ya me conocéis un poco sabéis que siempre estoy con temas como el reciclaje, el consumir menos, reutilizar... y no soy la única!
Vivimos en un mundo en el que nos han inculcado el "usar y tirar" para todo, si nos vamos a comer por ahí, utilizamos platos de plástico que así luego lo tiramos y eso que nos quitamos de fregar, que si pedimos un café para llevar y te lo sirven en vaso de papel pero con tapadera de plástico, compramos un boli bic en la papelería y te dan una bolsa para que te lo lleves a tu casa... En esta ultima igual he exagerado un poco, pero todos sabéis a lo que me refiero.
Es cierto que ahora ya está regulado el tema de las bolsas de plástico, que cada vez hay más campañas de concienciación y nos están bombardeando con información sobre el peligro que supone, no obstante todo esto ha empezado a salir en los medios y a llegar a las masas cuando nos hemos visto cara a cara con el problema, hemos visto las orejas al lobo, y ahora ya el daño está hecho... es muy difícil encontrar una solución y reparar los desperfectos.
Son muchas las organizaciones activistas que protegen el medio ambiente y la biodiversidad, existen numerosos programas para contribuir en este tema y todas ellas llevan años y años preocupados por este problema, y sin embargo sólo unos pocos son partícipes de ellas. La respuesta es clara: No nos interesa. Optamos por el desarrollo industrial, el avance de las ciudades, la deforestación incontrolada, la caza sin regulación, la publicidad que incita al consumo constante de cosas que no necesitamos, la plastificación de todo, y un largo etcétera de acciones típicas que todos realizamos por seguir el curso de la sociedad en la que vivimos con el sistema que nos han impuesto: El capitalismo, moverse alrededor del dinero.
No digo que no haya avance industrial y que las ciudades crezca, obviamente es necesario, y si no fuera por estos avances la sociedad no habría evolucionado tanto ni habría llegado a lo que somos hoy en día, pero sí digo que después de todo lo que hemos avanzado sin mirar ni un poco por el medio ambiente, es AHORA EL MOMENTO DE PARAR.
Como ya he dicho antes, le hemos visto las orejas al lobo, el problema de la contaminación atmosférica, la superproducción de plásticos, el consumo desmedido, es un hecho que de debemos abordar de alguna manera. Para ello, en primer lugar debemos actuar de forma individual, con pequeñas actuaciones en las que seamos conscientes que estamos reduciendo nuestro impacto ambiental y huella de carbono. Voy a proponer algunas ideas:
- El bocadillo que a todos nos gusta llevarnos a medio día o simplemente el que te preparas para comer en la facultad, NO lo envuelvas en papel albal. Se que está sistematizado, el albal para envolver cualquier cosa, pero sinceramente un sándwich que te vas a comer en unas horas y que además no necesita mantenerse caliente, se puede envolver en una servilleta y en una bolsita de papel como la que te dan cuando vas a comprar el pan. Os aseguro que el bocadillo va a saber igual y estás contaminando menos, porque este material es bastante difícil de reciclar ;).
- Reduce tu consumo de carne: La industria cárnica es uno de los contaminantes más fuertes de la atmósfera, además del fuerte impacto que supone la deforestación de extensos terrenos para la cría de ganado. Adjunto un vídeo que lo explica con mejores palabras y de forma más gráfica. Con esto no quiero herir sentimientos de nadie, cada uno come la carne que quiere, pero vivimos en una cultura en la que está presente la carne en la mayoría e los platos , y ya no solo por el tema ambiental, si no por salud, es conveniente regular este consumo. El tema ético ya lo dejo a reflexión personal...
- Compra productos de origen español. Con esto conseguimos que se potencie la economía con productos de nuestro país así como las verduras, legumbres, el pescado etc, y no productos alimenticios procedentes de países tan lejanos que sólo por el hecho del transporte ya contribuyen a la emisión de gases contaminantes (Este consejo es en la medida de lo posible).
- Reutiliza tu ropa y complementos. Muchas veces nos cansamos de la ropa que ya tenemos, y queremos darnos un capricho comprándonos una camiseta nueva. Pues bien, ¿Por qué no intercambiarla con alguien? Seguramente lo que tu ya no te pones porque lo "tienes muy visto", para otra persona le parecerá igual de bonito y útil como te parecía a ti cuando lo compraste por primera vez. Creo que es beneficioso para tondos impulsar los mercadillos de segunda mano, el intercambio de ropa (siempre y cuando esté en buen estado) y otros complementos que tenemos en el armario para darles un nuevo uso de la forma más económica posible y no guardarlas en el armario sin ninguna función.
- Reutiliza tu ropa y complementos. Muchas veces nos cansamos de la ropa que ya tenemos, y queremos darnos un capricho comprándonos una camiseta nueva. Pues bien, ¿Por qué no intercambiarla con alguien? Seguramente lo que tu ya no te pones porque lo "tienes muy visto", para otra persona le parecerá igual de bonito y útil como te parecía a ti cuando lo compraste por primera vez. Creo que es beneficioso para tondos impulsar los mercadillos de segunda mano, el intercambio de ropa (siempre y cuando esté en buen estado) y otros complementos que tenemos en el armario para darles un nuevo uso de la forma más económica posible y no guardarlas en el armario sin ninguna función.
- Lleva siempre una bolsa de papel o de tela en el bolso, mochila o en el coche. Nunca sabes cuando vas a hacer la compra y siempre viene bien tenerla para no pedir una bolsa de plástico en el súper.
-Llegan las navidades y todos queremos envolver nuestros regalos! Propongo envolver estos regalos con restos que tengamos por casa. Todos tenemos una montaña de revistas que ya no leemos, de periódicos antiguos, o papel de sucio que está usado por una cara. Bien pues demosle otro uso y envolvamos los detalles con ese papel que ya supuestamente "no vale" así evitamos el gasto de más papel y aprovechamos esos montones de revisas que se nos acaban apilando en la estantería del salón.
-Controla el gasto de agua y energía. No es necesario que os de ideas nuevas de cómo ahorrar agua y luz en casa porque la mayoría aquí somos estudiantes y no queremos que nos suba el recibo de la luz! Pues estas cositas debemos trasladarlas también a casa de nuestros padres o amigos si os dais cuenta de que se despilfarra la energía.
No quiero ser pesada y bombardearos con tantas ideas de reciclar reducir etc, pero bueno al menos espero que de alguna manera os llegue, y si podemos actuar con pequeñas actuaciones en nuestro día a día contribuiremos, por lo menos, a que el problema no avance a una velocidad desmesurada.
Pdt: No he hablado del reciclaje pero ni que decir tiene que debemos reciclar en casa! A pesar de que nos digan que luego se mezcla todo en los contenedores y que no sirve para nada... a mi por lo menos me deja la conciencia más tranquila.
Cuidemos la naturaleza y nuestro entorno para poder seguir viviendo en él y por lo menos devolver a la naturaleza una mínima parte de lo que nos proporciona ella a nosotros.
Si se te ocurren más ideas para reducir la huella de carbono (hay muchisísimas más) no dudes en compartirla con todos!
-Llegan las navidades y todos queremos envolver nuestros regalos! Propongo envolver estos regalos con restos que tengamos por casa. Todos tenemos una montaña de revistas que ya no leemos, de periódicos antiguos, o papel de sucio que está usado por una cara. Bien pues demosle otro uso y envolvamos los detalles con ese papel que ya supuestamente "no vale" así evitamos el gasto de más papel y aprovechamos esos montones de revisas que se nos acaban apilando en la estantería del salón.
-Controla el gasto de agua y energía. No es necesario que os de ideas nuevas de cómo ahorrar agua y luz en casa porque la mayoría aquí somos estudiantes y no queremos que nos suba el recibo de la luz! Pues estas cositas debemos trasladarlas también a casa de nuestros padres o amigos si os dais cuenta de que se despilfarra la energía.
No quiero ser pesada y bombardearos con tantas ideas de reciclar reducir etc, pero bueno al menos espero que de alguna manera os llegue, y si podemos actuar con pequeñas actuaciones en nuestro día a día contribuiremos, por lo menos, a que el problema no avance a una velocidad desmesurada.
Pdt: No he hablado del reciclaje pero ni que decir tiene que debemos reciclar en casa! A pesar de que nos digan que luego se mezcla todo en los contenedores y que no sirve para nada... a mi por lo menos me deja la conciencia más tranquila.
Pautas para seguir en nuestro día a día por un mundo más sostenible |
Cuidemos la naturaleza y nuestro entorno para poder seguir viviendo en él y por lo menos devolver a la naturaleza una mínima parte de lo que nos proporciona ella a nosotros.
Si se te ocurren más ideas para reducir la huella de carbono (hay muchisísimas más) no dudes en compartirla con todos!
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